"Lekcja w galerii "Zderzak" moim zdaniem spełniła założony cel - kontakt dziecka ze sztuką. Dzieci mogły zobaczyć oryginalne dzieła artysty i jego próby stworzenia dzieła sztuki (wystawa J. Modzelewskiego).
Dla wielu z nich było to pierwsze spotkanie z prawdziwą sztuką. Poprzez kontakt z nią mogły rozwinąć swoją fantazję a tworząc "dzieła" swoje umiejętności. Całkowicie pochłonęła je zabawa w "artystów'. Bardzo dużym i miłym zaskoczeniem był poczęstunek jakim dzieci zostały obdarowane. Myślę, że była to bardzo interesująca i niecodzienna lekcja sztuki, którą chętnie powtórzylibyśmy".
(Kraków, maj 2000)

Jadwiga Maj
Społeczna Szkoła Podstawowa Nr 4 w Krakowie

"Lekcja w galerii spodobała się uczniom, szczególnie spotkanie z artystą Jarosławem Modzelewskim, który zaspokoił ich ciekawość i zainspirował swoją twórczością. Proponowali później żebyśmy koniecznie w szkole wypróbowali technikę tempery jajecznej - opisaną przez artystę. Lekcja ta stanowiła inspirację również dla uczennicy (T.Turnał), która sama zaproponowała zaproszenie znanego jej artysty - Krzysztofa Skórczewskiego do szkoły i przygotowanie warsztatów z jego udziałem (odbyły się 14 czerwca 2000).
Klasa V obejrzała wystawę Rafała Bujnowskiego pt. "Zdjęcia" i brała udział w warsztatach "Jak czuję przedmiot, jak maluję przedmiot". Po tradycyjnym miłym powitaniu i zapoznaniu się z obrazami, dzieci wykonywały ćwiczenia: 1) rozpoznawanie przedmiotów przez dotyk, 2) opisywanie wybranego przedmiotu z obrazu, 3) rysunek pastelami przedmiotu z własnej fotografii. Właśnie ta rozmaitość ciekawych ćwiczeń najbardziej się uczniom podobała, również herbatka i poczęstunek podczas każdych zajęć dodawały im energii do pracy.
Uczniowie z klas, które były w galerii "Zderzak", często wyrażają nadzieję, że w przyszłości też będą mieć szansę brać udział w podobnych zajęciach".
(fragment wypowiedzi, Kraków, czerwiec 2000)

Halina Płaneta
Szkoła Podstawowa w Sygneczowie:

"Dla niektórych uczniów był to pierwszy kontakt z tym rodzajem sztuki, niektórzy po raz pierwszy byli w galerii. Są to uczniowie mieszkający na wsi, wprawdzie niezbyt odległej od Krakowa, jednak rzadko mają okazję obcowania z jego sztuką i kulturą. Dlatego też dla nich był to pierwszy krok w kierunku odbierania sztuki. Myślę, że jest to dobry sposób na przygotowanie uczniów do uczestnictwa w kulturze.
Chętnie wzięłabym udział w podobnych zajęciach, lecz z uczniami starszych klas."
(fragment wypowiedzi, Sygneczów, 29.09.2000)